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宝山区中小学行为规范教育项目建设指导检测诊断表(一)
日期:2014-04-26

学校名称: bet36波胆_bet36网址_bet36怎么提现               (盖章)                     

类别

指导检测内容

达成

基本达成

未达成

诊断情况简述

(1)分层序列目标的制定并实 施

学校行为规范教育总目标

 

 

由于学校于2013年开始实施市级民办学校特色项目建设,德育目标及行规目标系列指标做适当调整,需要进一步完善。

目前,已完成的是德育目标、行规目标、分层序列目标的设定;分层教育内容体系也进一步进行完善,包括将“分年级行为表现检测点”进行再细化分层,形成四个年级均有与本校学生相适应的要求。

同时,结合我校培养学生“自主教育、自主管理能力”的德育课程及德育课题研究,将分层教育途经体系和评价体系进行大胆尝试,摈弃以往一张检测表定论的做法,体现学生主体性,完成“个人行为规范发展性养成”档案,既体现年龄分层,又反映学生个体自主性,切切实实地照顾到学生个人的真实水平,体现德育工作的实效性。

 

学校行为规范教育分层序列目标

 

 √

 

学校行为规范教育分层教育内容体系

 

 √

 

学校行为规范教育分层教育途径体系

 

 

学校行为规范教育分层教育评价体系

 

 √

 

 

宝山区中小学行为规范教育的目标体系

学校德育目标:

坚持“育人为本”的理念,坚持德育工作常态化,把德育工作落到细处,落到实处,营造“人人是德育工作者”的氛围,创设浓郁的校园文化氛围。形成良好的班风、学风、校风,形成学校、社会、家庭三位一体的大德育网络,形成行知二中多渠道、多形式、多架构的德育特色。

  

学校行为规范教育总目标:

形成有陶行知教育思想特色的自主管理、自主教育、自我发展的行为规范教育的工作模式。进一步规范学校教职工教育教学行为,促进学生良好行为习惯的养成和基础文明道德的提升。

 在培养学生成为具有“真挚的感情、真诚的品行、真实的本领”的目标指引下,逐步完善学校业已形成的以“小先生制”为基础的学生自主教育体系,营造民主和谐的校园文化氛围和德育环境,探索以促进学生发展为主的德育评价机制,重点发展以“求真,做真人”为主题的德育内容,开发并实践有鲜明特色的旨在让学生认识行知文化,传承行知文化的德育校本课程。

真挚的感情:培植爱国、自尊、仁爱的民族情感。即让学生具有强烈的民族自尊心和自豪感;坚定的国家意识和理想信念;对民族、国家、集体和人类命运具有高度的责任意识,对他人具有宽容的仁爱之心。

真诚的品行:培养诚信守法有良行的公民道德。即让学生具有诚实守信的行为准则;较强的道德判断能力;积极的合作意识与团队精神;健全的人格和健全的心理。

真实的本领:培养能回应时代发展的知识和本领。即让学生具有扎实的文化基础;具有主动学习和自主发展的品质;具有良好的生活自理习惯与能力。

 

 

学校行为规范教育分层序列目标:

见(附页)

 

行知二中行为规范教育分层序列目标(六年级)

一级目标

二级目标

三级目标

真挚

感情

具有强烈的民族自尊心和自豪感

尊敬国旗,升国旗时肃立,保持安静,脱帽行注目礼,少先队员行队礼,升旗仪式唱国歌声音洪亮;认真上好地理课、思品课;积极参与校园文化活动和社会实践活动并完成作品。

具有坚定的国家意识和理想信念

遵守国家法律,不参加各种名目的非法组织和非法活动;坚持读报、看新闻,了解国内外大事;遇到外宾,以礼相待,行为举止大方得体;团结各国、各民族同学;有阅读的习惯。

对民族、国家、集体和人类命运居于高度的责任意识

对自己负责,培养自尊、自信、自律、自主、自强的意识;对他人负责,尊重接纳他人,富有爱心与合作精神;爱护公物,保护环境。

对他人具有宽容的仁爱之心

积极参与集体活动;善于交往,建立良好的人际关系;孝敬父母长辈。

真诚

品行

具有诚实守信的行为准则

遵守校纪校规、《中学生守则》;独立完成作业,不抄袭;考试不作弊;言行一致,不说谎、骗人,不弄虚作假。

具有较强的判断能力

不涉足酒吧、网吧、歌厅、舞厅、夜总会、洗浴屋、按摩中心等未成年人不宜的活动场所;不代买烟酒;遵守交通法规;遵守网络文明公约,不信谣,不传谣。

具有积极的合作意识与团队精神

尊敬老师,见到老师主动打招呼,进办公室有礼貌,虚心听取老师的批评教育;不打架骂人,不说脏话,不歧视同学;集体的工作能认真完成。

具有健全的人格和心理

积极参与校园的学习和活动;自我悦纳,接纳他人;人际关系和谐;独立自尊,乐观向上,积极热情;能够发挥自己的潜能。

真实

本领

具有扎实的文化基础

认真学习各学科知识;积极参加课外活动;兴趣广泛。

具有自主学习的品质

上课专心,认真听讲;预习复习,温故如新;按要求认真完成作业;爱提问题,交流提高。

具有自主发展的品质

参加社团活动,发展良好个性;积极参与班级管理;积极参与“小先生”活动。

具有良好的生活习惯

讲究卫生,保持健康;积极锻炼,防病抗病;合作休息,劳逸结合;学会自理,掌握技能。

 

行知二中行为规范教育分层序列目标(七年级)

一级目标

二级目标

三级目标

真挚

感情

具有强烈的民族自尊心和自豪感

尊敬国旗,升国旗时肃立,保持安静,脱帽行注目礼,少先队员行队礼,升旗仪式唱国歌声音洪亮;认真上好历史课、思品课;积极参与校园文化活动和社会实践活动并完成作品。

具有坚定的国家意识和理想信念

遵守国家法律,不参加各种名目的非法组织和非法活动;坚持读报、看新闻,了解国内外大事;遇到外宾,以礼相待,行为举止大方得体;团结各国、各民族同学;根据老师的建议,阅读好书。

对民族、国家、集体和人类命运居于高度的责任意识

对自己负责,培养自尊、自信、自律、自主、自强的意识;对他人负责,尊重接纳他人,富有爱心与合作精神;爱护公物,保护环境。

对他人具有宽容的仁爱之心

积极参与集体活动,具有为集体做贡献的爱心;善于交往,建立良好的人际关系;能正确对待自身的优缺点;孝敬父母长辈。

真诚

品行

具有诚实守信的行为准则

遵守校纪校规、《中学生守则》;独立完成作业,不抄袭;考试不作弊;言行一致,不说谎、骗人,不弄虚作假;知错就改,答应他人的事按时做到,无法兑现时,要向他人表示歉意。

具有较强的判断能力

不涉足酒吧、网吧、歌厅、舞厅、夜总会、洗浴屋、按摩中心等未成年人不宜的活动场所;不代买烟酒;遵守交通法规;对违反社会公德的行为能分辨,进行劝阻;遵守网络文明公约,不信谣,不传谣。

具有积极的合作意识与团队精神

尊敬老师,见到老师主动打招呼,进办公室有礼貌,虚心听取老师的批评教育;友爱同学,态度和善;不打架骂人,不说脏话,不歧视同学;在集体工作中与他人友好共事。

具有健全的人格和心理

积极参与校园的学习和活动,主动培养自主教育、自主管理的能力;自我悦纳,接纳他人,积极开放自己;人际关系和谐,心胸开阔,善解人意,宽容他人;独立自尊,乐观向上,积极热情;能够发挥自己的潜能。

真实

本领

具有扎实的文化基础

认真学习各学科知识,不偏科;积极参加课外活动;兴趣广泛。

具有自主学习的品质

上课专心,认真听讲;预习复习,温故如新;按要求认真完成作业;爱提问题,交流提高;测验考试,从容应对;应对考试,抓住要点。

具有自主发展的品质

参加社团活动,发展良好个性;社会实践,全面发展;积极参与班级管理;积极参与“小先生”活动。

具有良好的生活习惯

讲究卫生,保持健康;积极锻炼,防病抗病;合作休息,劳逸结合;学会自理,掌握技能。

 

行知二中行为规范教育分层序列目标(八年级)

一级目标

二级目标

三级目标

真挚

感情

具有强烈的民族自尊心和自豪感

尊敬国旗,升国旗时肃立,保持安静,脱帽行注目礼,少先队员行队礼,升旗仪式唱国歌声音洪亮;认真上好历史课、思品课;积极参加课外探究活动;积极参与校园文化活动和社会实践活动并完成作品。

具有坚定的国家意识和理想信念

遵守国家法律,不参加各种名目的非法组织和非法活动;坚持读报、看新闻,了解国内外大事,参与思品课时政评论;对外交往中,尊重他国的制度与文化风俗,遇到外宾,以礼相待,行为举止大方得体;团结各国、各民族同学;积极参加少年团校的学习;根据老师的建议,阅读一定量的好书,有读书心得。

对民族、国家、集体和人类命运居于高度的责任意识

对自己负责,培养自尊、自信、自律、自主、自强的意识;对他人负责,尊重接纳他人,富有爱心与合作精神;对集体负责,主动关心爱护集体,珍视荣誉,在集体事务和各项活动中履行应尽的义务;对社会和国家负责,勤奋学习,爱护公物,保护环境。

对他人具有宽容的仁爱之心

积极参与集体活动,具有为集体做贡献的爱心;善于交往,建立良好的人际关系;尊重他人、体谅他人;能正确对待自身的优缺点,并努力改正缺点;孝敬父母长辈,学会慰藉父母长辈。

真诚

品行

具有诚实守信的行为准则

遵守校纪校规、《中学生守则》及相应的法律规范;独立完成作业,不抄袭;考试不作弊;言行一致,不说谎、骗人,不弄虚作假;知错就改,答应他人的事按时做到,无法兑现时,要向他人表示歉意;恪守信用,按时归还借物,要爱惜借物,不损坏,不遗失。

具有较强的判断能力

不涉足酒吧、网吧、歌厅、舞厅、夜总会、洗浴屋、按摩中心等未成年人不宜的活动场所;不代买烟酒;遵守交通法规;对违反社会公德的行为能分辨,进行劝阻,发现违法犯罪行为及时报告;遇到侵害行为时,要学会自救,自我保护;遵守网络文明公约,不信谣,不传谣,防止网上攻击。

具有积极的合作意识与团队精神

尊敬老师,见到老师主动打招呼,进办公室有礼貌,虚心听取老师的批评教育,不对老师指指点点,尊重全校教职工;友爱同学,态度和善;不打架骂人,不说脏话,不歧视同学,主动帮助有困难的同学;主动承担班级工作,积极为集体服务;在集体工作中与他人主动协作,友好共事。

具有健全的人格和心理

积极参与校园的学习和活动,主动培养自主教育、自主管理的能力;自我悦纳,接纳他人,积极开放自己,保持乐观向上的态度;人际关系和谐,心胸开阔,善解人意,宽容他人;独立自尊,乐观向上,积极热情,有正确的人生观和价值观;能够发挥自己的潜能,充分开发自身的创造力。

真实

本领

具有扎实的文化基础

认真学习各学科知识,不偏科,考试保持相应水平;积极参加课外活动;兴趣广泛,积极参加各类竞赛。

具有自主学习的品质

上课专心,认真听讲;预习复习,温故如新;按要求认真完成作业;爱提问题,交流提高;梳理总结,构建网络;测验考试,从容应对;应对考试,抓住要点;精心管理学习时间。

具有自主发展的品质

参加社团活动,发展良好个性;社会实践,全面发展;积极参与班级管理;积极参与“小先生”活动。

具有良好的生活习惯

讲究卫生,保持健康;积极锻炼,防病抗病;合作休息,劳逸结合;学会自理,掌握技能;生活节约,杜绝浪费;与邻为善,真情无限。

 

行知二中行为规范教育分层序列目标(九年级)

一级目标

二级目标

三级目标

真挚

感情

具有强烈的民族自尊心和自豪感

尊敬国旗,升国旗时肃立,保持安静,脱帽行注目礼,少先队员行队礼,升旗仪式唱国歌声音洪亮;认真上好思品课;积极参加课外探究活动;积极参与校园文化活动和社会实践活动并完成作品。

具有坚定的国家意识和理想信念

遵守国家法律,不参加各种名目的非法组织和非法活动;坚持读报、看新闻,了解国内外大事,参与思品课时政评论;有个人发展志向,努力做“有理想、有道德、有文化、有纪律”的四有新人;对外交往中,维护国家利益,注重国际形象,尊重他国的制度与文化风俗,遇到外宾,以礼相待,行为举止大方得体;团结各国、各民族同学;积极参加团支部活动;能自己列读书清单,建设自己的书库。

对民族、国家、集体和人类命运居于高度的责任意识

对自己负责,培养自尊、自信、自律、自主、自强的意识;对他人负责,尊重接纳他人,富有爱心与合作精神;对集体负责,主动关心爱护集体,珍视荣誉,在集体事务和各项活动中履行应尽的义务,学会共享,主动为集体发展尽责;对社会和国家负责,勤奋学习,讲爱心与奉献,积极参与公益活动;爱护公物,保护环境。

对他人具有宽容的仁爱之心

积极参与集体活动,具有为集体做贡献的爱心;善于交往,建立良好的人际关系;尊重他人、体谅他人善于“换位思考”;能正确对待自身的优缺点,并努力改正缺点;孝敬父母长辈,学会慰藉父母长辈。

真诚

品行

具有诚实守信的行为准则

遵守校纪校规、《中学生守则》及相应的法律规范;独立完成作业,不抄袭;考试不作弊;言行一致,不说谎、骗人,不弄虚作假;知错就改,答应他人的事按时做到,无法兑现时,要向他人表示歉意;恪守信用,按时归还借物,要爱惜借物,不损坏,不遗失。

具有较强的判断能力

不涉足酒吧、网吧、歌厅、舞厅、夜总会、洗浴屋、按摩中心等未成年人不宜的活动场所;不代买烟酒;遵守交通法规;对违反社会公德的行为能分辨,进行劝阻,发现违法犯罪行为及时报告;遇到侵害行为时,要学会自救,自我保护;遵守网络文明公约,不信谣,不传谣,防止网上攻击,对侵犯他人的行为要予以劝告和谴责。

具有积极的合作意识与团队精神

尊敬老师,见到老师主动打招呼,进办公室有礼貌,虚心听取老师的批评教育,不对老师指指点点,尊重全校教职工;友爱同学,态度和善;不打架骂人,不说脏话,不歧视同学,主动帮助有困难的同学;主动承担班级工作,积极为集体服务;在集体工作中与他人主动协作,友好共事。

具有健全的人格和心理

积极参与校园的学习和活动,主动培养自主教育、自主管理的能力;自我悦纳,接纳他人,积极开放自己,保持乐观向上的态度;人际关系和谐,心胸开阔,善解人意,宽容他人,具有吸引力,深受大家都喜欢;独立自尊,乐观向上,积极热情,有正确的人生观和价值观,能理想分析生活事件;能够发挥自己的潜能,充分开发自身的创造力,发现生命的意义,有意义的生活。

真实

本领

具有扎实的文化基础

认真学习各学科知识,不偏科,考试保持相应水平;积极参加课外活动;兴趣广泛,积极参加各类竞赛。

具有自主学习的品质

上课专心,认真听讲;预习复习,温故如新;按要求认真完成作业;爱提问题,交流提高;梳理总结,构建网络;测验考试,从容应对;应对考试,抓住要点;精心管理学习时间;学会阅读,学会运用网络资源。

具有自主发展的品质

参加社团活动,发展良好个性;社会实践,全面发展;积极参与班级管理;积极参与“小先生”活动。

具有良好的生活习惯

讲究卫生,保持健康;积极锻炼,防病抗病;合作休息,劳逸结合;学会自理,掌握技能;生活节约,杜绝浪费;与邻为善,真情无限。

 

 

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